Con la participación de Marlon Santi, Presidente de la CONAIE, Delfín Tenesaca, Presidente de la ECUARUNARI, Inés Shiguango, Vicepresidenta de la CONFENIAE, Olindo Nastacuaz, Presidente de la CONAICE, miembros de los Consejos de gobierno y Ángel Medina, Secretario Ejecutivo del CODENPE, se realizó el Taller de Aportes para la adecuación del CODENPE al Consejo de Igualdad, trazado en la propuesta sobre la nueva estructura del estado.
En la reunión se discutieron las bases del documento de SENPLADES, se presentaron los resultados más relevantes de la actual gestión del CODENPE y se expusieron los diferentes puntos de vista de los participantes sobre su trabajo.
Se señaló la importancia de la participación del movimiento indígena en la conquista de espacios institucionales de las nacionalidades y pueblos; y se recalcó la relevancia de la lucha histórica, que desde la década de los noventa, permitió al estado ecuatoriano integrar en la dinámica de la vida nacional a los indígenas como actores sociales, que demandan y exigen al estado, independientemente del gobierno de turno, construir la verdadera plurinacionalidad.
En la actualidad el CONDEPE en respuesta a la realidad nacional y en particular a las necesidades del movimiento indígena se encuentra trabajando en las siguientes líneas: derechos de la Pachamama, protección de los derechos de la mujer y la familia, recuperación de la ciencia y tecnología de los pueblos, monitoreo y capacitación sobre los derechos colectivos, creación de un sistema económico productivo para los pueblos y nacionalidades, planificación del desarrollo para el sumak kawsay y diseño de los planes de vida que respondan a los pueblos y nacionalidades.
Entre los principales acuerdos tenemos: reuniones con las regionales para consultar a las bases sobre el proceso de transición, se plantea la necesidad de que el CODENPE gestione frente al estado recursos para el desarrollo de los pueblos y nacionalidades, se discuta permanentemente el rol del estado en la construcción de la plurinacionalidad y realizar un proceso de evaluación de las instituciones del estado como: la educación intercultural bilingüe, salud indígena, FODEPI y el CODENPE.
La construcción de un verdadero estado plurinacional, requiere de la unidad del movimiento indígena y de la sociedad en general.
